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內容簡介
本書主要是在介紹遠距教育的歷史、理論、應用以及相關的法規。本書分為兩個部分，第一部分介紹了遠距教育的背景，其中包括歷史發展、理論基礎、相關研究與技術。第二部分詳細說明了遠距教育的實務應用，其中包括課程設計、線上教學、版權問題、以及教師與學生所應遵守的原則。本書內容由淺入深，適合相關系所學生、相關領域研究人員、遠距課程設計人員、以及對遠距教育有興趣的讀者閱讀。本書曾獲選為網路及高等教育期刊(The Internet and Higher Education)線上教學的推薦書之一(Editor’s Choice 2004: Selected Online Learning Resources)。
目錄
第一部分 基礎
第1章 遠距教育的基礎
第2章 遠距教育的定義、歷史與理論
第3章 遠距教育及其研究
第4章 遠距教育中的科技應用
第二部分 遠距教學與學習
第5章 遠距教育中的教學設計
第6章 學生與遠距教育
第7章 遠距教育與教學
第8章 講義、學習指引與視覺教材
第9章 以網路為主的遠距教育
第10章 遠距教育中的評量方式
第三部分 遠距教育的管理與評鑑
第11章 著作權與遠距教育
第12章 遠距教育組織的管理與領導
第13章 遠距教學與學習的評鑑
詳細資料
- ISBN：9789861910505
- 規格：平裝 / 472頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
引言 在唐朝時期，無論是在政治、經濟還是其他方面，都處於一個鼎盛的時期。 在這一時期，武則天首創了武舉制度，通過考試的形式來選拔相關方面的人才。 「又有武舉，蓋其起於武后之時，長安二年，始置武舉。」 ... 這一制度的產生不僅僅能夠為國家選拔大量軍事方面的人才，系統的進行培訓聯繫，同時也給沒有家庭背景的百姓提供了一條可以步入仕途的道路。 這樣的制度，不僅僅給國家輸送了大量的軍事方面的人才，同時後世也延續並且逐漸完善了這一制度，在後來的歷朝歷代中都起到了選拔人才、保家衛國的重要作用。 唐朝武舉制度產生的背景與意義 唐朝的綜合國力在我國曆朝歷代當中都處於鼎盛水平。 唐朝的軍事水平在當時一直處於一個非常高的水平，無論是周圍的少數民族還是周邊的小國家都歸順於唐朝，以求庇佑。在唐太宗時期就因為其實施了種種有利於國家發展的策略，讓唐朝得到了周邊少數民族的依順。 到了後來的唐高宗時期，更是乘勝，使得唐朝的國土範圍達到頂峰，成為了一個個民族團結統一的朝代，唐朝擴大疆土的進程一直十分順利，但是在面對吐蕃時，卻顯得尤為不順。 ... 在大非川戰役中遭遇敵方的追擊，唐朝軍隊一往無前的高昂士氣仿佛遇到了迎頭潑上的冷水，軍將們都感到垂頭喪氣，而反觀另一邊，吐蕃的勢力因為這一場戰爭而更加囂張，認為唐朝軍隊的勢力不過如此，它們趁勝追擊，貢獻占領了西域十八州。 「以邏娑為出師之名，或許有勝利後直搗黃龍之意」。 由於西域的不穩定，再加上吐蕃的威脅，唐高宗與公元六六七年在全國的範圍內篩選那些膽量驚人、有軍事才能和審理素質過硬的勇士們進入軍隊，強化國家軍隊的勢力，保家衛國收復失地。 在唐高宗還在位時，武則天就已經目睹了吐蕃對於國家政權產生的威脅，也意識到了強大的軍隊才是國家安危的堅實保障。 到後來武則天掌握政權後，國家的綜合實力蒸蒸日上的發展，組建達到了鼎盛的狀態。但是由於吐蕃和西南地區少數民族的崛起，野心勃勃的西域效果對於中原的威脅越來越大。 為了保證國家政權的穩定以及人民生活的安穩，武則天決定平復少數民族所帶來的騷擾和戰亂。 出於保家衛國的這一目的，建立一支強大可靠的軍隊迫在眉睫，如何帶領一支隊伍打勝戰，繼續的是會打仗的士兵以及會指揮有軍事才能的統帥，在這樣的情況下，武舉制度產生了。 ... 同時不得不提的是，在唐朝時期，皇權已經高度集中，在這樣的社會趨勢之下，國家對於軍事人才的培養力度大不如前，人們大多願意通過參加科舉考試的方式進入仕途，再加上科舉制度的興盛，使得這樣的趨勢更為明顯。 武舉制度產生在一定的程度上也是想用這種方式來加大整個社會對於軍事人才的重視，以及提升他們在社會上的地位。 唐朝武舉制度的創立與其發展的演進 武舉制度的創立在唐朝時期，軍隊主要都是由農民組成的，在沒有戰亂發生的時候，農民留在家中種地、耕耘，而當發生了戰亂時，這些農民就要加入軍隊奮勇殺敵、保家衛國。 這樣的制度是的農民和官府之間會產生很多矛盾衝突，同時，想要在發生戰爭時用很短的時間講這些農民們召集起來是一件工程量浩大的任務。 而且這些農民在平時沒有接受過正規的訓練，到了戰場上往往組織性不強，損傷慘重還沒有達到作戰的效果。 為了震懾少數民族，唐朝非常需要一支能夠保衛邊疆的軍隊，在邊疆地區駐紮龐大的軍隊以求能夠保衛百姓的安全，在作戰中能夠達到最好的保衛效果。 ... 由此也就產生了我們所熟知的節度使制度，在戰爭時期，節度使可以調動這些軍隊，抵禦敵軍。 隨著時間的流逝，節度使手中所掌握的權力越來越大，他們不僅僅能夠調動軍隊，同時還掌握了軍隊所在地區的財政大權以及其他權利，各項權利協調起來，節度使們就能更好的利用周圍的資源，在戰爭發生的時候，也可以充分保障軍隊的日常需求以及後續補給。 因為駐紮在邊疆的軍隊要一直待在哪裡保衛家園，所以軍隊里的士兵往往服役的期限都非常長，他們通過軍隊所分發的補給以及獎金來維持日常生活。在這樣的情況下，這些士兵們大多接受了嚴格的訓練，掌握了相關的作戰經驗，這讓駐守邊疆的軍隊更加專業，作戰的效率也大大提升。 為了能夠讓邊疆地區得到更好的發展，當地的百姓能夠過上安穩呢的生活，武則天創設武舉，目的是為了通過這一制度能更好的發現和培養軍事方面的人才。 想要通過「武舉制度」被選拔的人才需要通過由兵部舉辦的考試，一次走上保家衛國的道路。在武則天創設了「武舉制度」之後，每一年各個地方都要進行選拔考試。 「始置武舉，其制有長垛、馬射、步射、平射、筒射；又有馬槍、翹關、負重、身材之選」 考試的科目種類非常多，其中包括馬射、步射等方面的考核，除了在技能方面的硬性要求，對於被選拔者的身材方面也有著嚴格的考核標準，身高要求在六尺以上，年齡要求在四十歲以下。 由兵部的官員進行各個項目的考核，考核通過者不論出生貧苦還是富裕，都一句考核的成績，獲得不同等級的武官職位。 在唐玄宗時期，郭子儀因為參加武舉考試脫引而出，從此成為了地方節度使。到了後了發生安史之亂，郭子儀作為統帥將其平定，並且獲得了分封。由此可見，武則天時期所創立的武舉制度不僅僅讓更多的人才可以施展拳腳，實現自己的人生理想，同時選拔出來的這些人才也為國家所用，對於國家的穩定，戰亂的評定都起到了至關重要的作用。 ... 同時，武舉制度的存在也使得那些沒有背景沒有勢力之稱的人才能夠有機會展露自己，打破了先前官位世襲制度的弊端。 總的來說，唐朝時期的武舉考試主要考的是考生的基本軍事能力以及相關的軍事素養，同時對於考生的長相以及身材都有一定的門檻和要求。 但是相比於後世而言，在唐朝時期武舉制度才剛剛創立，很多具體細節上的規範不夠成熟，更加偏向的是對於考生技能以及心理素質的考核，還沒有形成一個成熟完整的體系。 在武則天創設武舉制度之前，對於這些軍事人才的選拔沒有一個固定的衡量標準，這就會導致很多選拔出來的人才沒有接受過固定的軍事化理論學習，也沒有豐富的實戰經驗，甚至還會出現體能跟不上這樣的情況。 這就會影響到整個隊伍的綜合素質以及作戰實力，同時也無法對於後續補給的人才進行全面的培養。 這一制度的產生不論是對於整個部隊的素質，還是人才的選拔培養來說，都起到非常重要的作用。 唐朝武舉制度的發展對於後世的影響與改變 自從武則天時期創造了武舉考試以來，這項選拔制度一直延續到了清朝，早這一期間，一共進行了大大小小近五百多場武舉考試。 從宋朝開始，武舉就已經正式的成為科舉考試的內容中了，宋朝時期在考試的內容上也有了比較重大的突破和改變，武舉制度的選拔也更加規範化，但是在考試的內容上，宋朝和唐朝產生了很大的分歧。 ... 在唐朝時期，武舉考試主要考核的是「武藝」，而到了宋朝，武舉考試主要考察的是策略，這和宋朝時期重文的風潮是相吻合的。 但是宋朝時期所選舉出來的武將主要擅長的對於展示的指揮以及戰略上的指導，很多通過選拔的人在日後都成為了非常著名的軍事家。 同時，宋朝的統治者為了培養武舉方案的人才，專門建設了培養專業人才的武學學校，這也使得宋朝時期的武學人才理論的知識都非常堅實雄厚，這也是對於我國教育制度的一大補充和完善措施。 除了對於人才培養方面的重視，宋朝也非常重視在法律法規方面的完善，這些保障武舉的社會風氣使得想要參加武舉考試的人才為之一振。 到了明朝時期，沿襲了宋朝重文抑武的傳統，朱元璋手下的將士們大多沒有經歷過武舉制度的選拔以及系統性的學習，所以他對武舉考試並沒有多麼重視，甚至可以說覺得武舉考試無足輕重。 ... 而到了清朝時期，統治者對於武舉制度非常重視，但是在這一時期，國家也漸漸的走向衰亡。 自從清朝入關以來，一直面臨著大大小小的戰爭，這樣的大環境之下清朝的統治者們對於軍事人才以及選拔都十分重視。 直到鴉片戰爭爆發以後，通過武舉所選拔出來的人才在與新式先進戰爭中體現不出一點優勢，落後的思想在這時已經無法與西方日新月異的科技相抗衡。 結語 在武舉制度的歷史變化當中，我們不難發現在每個朝代，統治者們或多或少都會在武舉方面有所抑制。 但是這一制度的產生就足以證明，國家需要這些精通武學，能夠保家衛國的人才。 同時，這一制度的產生也為那些沒有背景但是擁有武藝天賦的人才一條走進仕途，保家衛國的道路。 通過武舉制度，也為國家輸送了大批優秀的人才，不僅僅起到了保家衛國的作用，也對後世產生了深遠的影響。 參考歷史文獻： 《新唐書》 《舊唐書》 《唐六典》 《資治通鑑》
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/history/6rmj3gq.html
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